5 в дневник – полёт нормальный - Мария Глик Страница 3

Проживали дамы МАССЫ.

Как пушинка — леди ГРАММ,

1000 грамм — мисс КИЛОГРАММ,

И размером, как цистерна

100 кило — соседка ЦЕНТНЕР.

Управдомом всего дома

Была бессменно — тетя ТОННА!

Тонна — 1000 кило,

10 центнеров всего.

Ну а грамм (шептал район)

В тете Тонне -1000 000!

В основном все величины

Круглым видом отличимы:

В 10, в 100 и в 1000 раз.

Но не время и не час!

Мера времени иная,

Будто родом неземная,

Не потрогать, не поднять,

Не отправить время вспять,

Не померить ею дом,

Только ходит чередом.

Время дружная семья

Проживала у ручья,

На неведомых дорожках,

В месте тайном, но хорошем.

Самый старый прадед ВЕК

Был мудрей и старше всех.

ВЕК — 100 ЛЕТ уже живет –

Говорил всем папа ГОД.

ГОД воспитывал детей:

365 ДНЕЙ.

Ну, а раз в 4 года

366 по счету.

Всех детей водил он сам

На занятья к МЕСЯЦАМ.

30 и 31 — в каждый класс определил,

28 (29) — в феврале рядком сидели.

Набирались дни уму

12 МЕСЯЦЕВ в ГОДУ.

А чтоб дети на галдели

7 ДНЕЙ дежурила — НЕДЕЛЯ.

День и ночь шли на уступки,

Чтобы гордо зваться — СУТКИ.

Им давалось раз от раза

По 24 ЧАСА.

ЧАС всегда имел маршрут

Частотой — 60 МИНУТ.

А МИНУТА тот же круг

Мчала за — 6 °CЕКУНД.

Еще раз:

Каждый миг стартует шумно

Непослушная — СЕКУНДА.

60 секунд с маршрута

Встретит резвая — МИНУТА.

60 минут сеанс

На подходе братец — ЧАС.

Сутки близятся к закату

Скоро полночь сменит — ДАТУ.

Секунды, минуты, часы, дни, недели…

Не факт, что запомнить вы всех их успели.

Но есть время дел, время игр, отбоя.

И важно! Использовать ВЕРНО любое!

***

Тут бы сказ пора закончить,

Но кто «Пять» с запасом хочет,

Знайте, был еще район –

Меры: Площадь и Объем.

Вот вам памятка к тетради:

ПЛОЩАДЬ — счет ведет в КВАДРАТЕ,

А ОБЪЕМ в заданье будет,

Он значеньем будет — в КУБЕ.

Периметр и площадь

Периметр с Площадью в чем-то, как братья,

И многие путают эти понятья,

Внесем в теоремы чуть-чуть разнообразия,

Добавим к уроку частичку фантазии.

Представьте, в гостях у нас был бегемот,

Не выдержал пол, и ремонт кухню ждет.

Спешим в магазин, чтоб купить материалы,

Но сколько купить, чтоб ни много, ни мало?

Монетку подкинуть? На звездах гадать?

Нет! Площадь с периметром будем считать!

Возьмите тетрадку, желательно в клетку,

Чтоб пол измерять приготовьте рулетку,

Берите линейку, хотите угольник,

Чертите по клеточкам — прямоугольник.

Вот это наш пол, согласитесь похоже,

Ну вот и отлично, давайте продолжим.

ПЕРИМЕТР — плинтус, для пола ограда,

Логично, суммировать стороны надо.

Мы все их четыре рулеткой измерим,

И дальше плюсуем, как в этом примере.

А если на кухне шкафы и плита,

Не лезет рулетка туда и рука…

Подсказка в фигуре, чертеж посмотри,

Напротив друг друга отрезки — равны.

И план тут же зреет у нас в голове –

Подходят любые соседние две!

Две стороны сложим, на двойку умножим,

И мы рассчитать плинтус запросто сможем.

Теперь, как ПЕРИМЕТР видишь в заданье,

Скорей представляй этот ПЛИНТУС в сознанье.

А нам пора площадь у пола считать,

Чтоб плитку купить и чтоб не прогадать.

Напомним, что площадь считают в квадрате.

У нас уже есть все замеры в тетради,

Напротив друг друга — отрезки равны,

Соседние две умножай стороны!

Всё просто настолько, что вижу улыбку.

Чтоб ПЛОЩАДЬ не путать — всегда помни ПЛИТКУ.

А хочешь задачу еще упрости,

И выучи только две эти строки:

ПЕРИМЕТР — плинтус, ограда, забор,

А ПЛОЩАДЬ — стена, потолок или пол.

Порядок действий — Большой Удав

К нам ползет большой пример,

Как удав его размер.

С кучей чисел, действий, скобок,

Поперек тетради лег он,

И довольный хитро смотрит,

Кто с ним справиться не дрогнет.

Ну и как его решать…

Может хвост сперва считать?

С головы начать? От шеи?

У кого-то есть идеи?

Вдруг напутаешь местами,

Он шипеть не сильно станет?

Одолеть его не сложно,

Верь, с наукой всё возможно!

Начинаем тренировки,

Шаг один — считаем СКОБКИ,

Расставляем дальше сети

Шаг второй — возводим В СТЕПЕНЬ,

Третий шаг в любом примере:

Слева-вправо — МНОЖИМ / ДЕЛИМ,

И четвертый шаг в финале –

СЛОЖИМ или ВЫЧИТАЕМ.

Всё, Удав, тебя поймали!

Ты отныне дружишь с нами!

Дроби. Тема со звездочкой

Нет таких людей в природе,

Кто с восторгом встретил дроби.

Всех они приводят в ужас,

Дробь не любят, с ней не дружат.

Грустно Дроби без друзей,

Дробь не монстр и не злодей,

А всего-то два числа,

Привела их в дробь черта.

Над чертою, крыши житель,

Житель с именем — ЧИСЛИТЕЛЬ,

Под чертой, его приятель

Житель снизу — ЗНАМЕНАТЕЛЬ.

Начинаем наш урок,

Например, берем — пирог.

В ожидании гостей

Режем всё на 6 частей.

Части радуют наш взор –

Все равны, как на подбор.

(То что режем мы на — шесть

Для примера просто здесь.)

Ставим наш пирог на скатерть,

ШЕСТЬ — заметил ЗНАМЕНАТЕЛЬ,

ПОД чертою записал

Вниз, в подвал, где проживал.

Пока гости подходили,

Раздевались, руки мыли.

Вася всех опередил

Быстро съев кусок один.

Наш ЧИСЛИТЕЛЬ спохватился,

В единицу превратился.

Он число ОДИН запишет

НАД чертой, в свой дом на крыше.